教育部日前啟動實施數字化賦能教師發展行動，進一步深化教師隊伍改革創新，推動教師隊伍建設數字化轉型。
數字化賦能教師發展行動以教師數字素養提升、數字賦能教育教學改革、教師發展模式數字轉型、教師發展數字資源供給、教師發展數字治理和數字教育教師國際合作六大行動為重點任務，并推進“百區千校萬師”建設，發揮示范引領作用。
教師數字素養提升行動要求完善教師數字素養標準體系，修訂教師專業標準、師范生教師職業能力標準。出臺教師數字素養提升指南，多種方式推進教師數字素養培訓全覆蓋，并持續開展教師數字素養測評。
數字賦能教育教學改革行動將支持地方、學校結合實際建設數字校園、升級教師智能研訓室和智慧教育中心，并協同企業、科研院所研發數字化工具，推動教師教學理念、方法和模式轉型。
教師發展模式數字轉型行動將推進師范生培養、教師培訓的數字化轉型，利用人工智能和大數據技術精準推送學習資源，建立教師終身學習積分應用機制。強化名師領學領研領教，實施數字支教活動，促進優質資源均衡共享。
教師發展數字資源供給行動將組織力量開發重點領域的精品資源，編寫人工智能教師讀本，開發多模態數字教材、學科知識圖譜、沉浸式師訓系統等新型資源。
教師發展數字治理行動將依托國家智慧教育平臺，建強教師發展綜合服務管理功能，將數字素養納入中小學教師資格考試和高校教師資格認定的考察內容。
數字教育教師國際合作行動要求用好世界數字教育大會等高水平對話交流平臺，建好全球教師發展學院平臺等，開展國際交流，貢獻中國數字教育的智慧和力量。
